Avec le développement de l'Internet + de l'ère, le modèle d'éducation a également subi les changements énormes. La technologie de l'information de réseau est très utilisée dans le système d'éducation contemporain, et les universités et les universités importantes ont successivement lancé les classes en ligne vivantes. L'intégration de nouvelles technologies a assurément injecté la nouvelle vitalité dans l'enseignement traditionnel de salle de classe. Par la classe de webcast, un-à-beaucoup l'enseignement interactif en temps réel est réalisé, qui apporte beaucoup de commodité à notre enseignement actuel. Mais en même temps, en raison de l'application et du contact initiaux avec cette méthode d'enseignement, il y a également beaucoup de problèmes qui doivent être résolus dans le processus de enseignement.
1. Problèmes avec les classes en ligne vivantes
1. Dans la classe de webcast, le professeur explique le contenu de la connaissance de salle de classe sous forme de webcast. Cependant, en raison des limitations de la souris, du contenu des annotations et de l'écriture sur le tableau noir souvent ne peut pas suivre la vitesse de l'explication, et l'écriture est relativement griffonnée et des pauvres. Pendant la classe entière de diffusion en direct, le professeur ne peut pas avec souplesse expliquer le contenu sur le plancher, et l'expérience de enseignement n'est pas forte, qui affecte la qualité de l'enseignement globale.
2. La forme de enseignement est pénible, et le sens des étudiants de la participation n'est pas fort.
Dans la salle de classe de enseignement traditionnelle, le professeur peut être très passionné en faisant face aux étudiants dans l'assistance, mais dans l'enseignement vivant, le professeur fait face seulement à un écran, et la forme de enseignement est pénible. De cette façon, la qualité de l'enseignement est affaiblie, qui est néfaste aux étudiants. Les conférences des professeurs ne sont plus animées et intéressantes, les étudiants ne peuvent pas se concentrer, et ils de moins en moins sont intéressés aux classes vivantes, qui affecte finalement l'effet de enseignement global.
2. Solution faisable au problème de webcasting vivant
Pour les professeurs et les étudiants qui sont accoutumés à l'enseignement traditionnel de salle de classe, le plus grand problème est comment réaliser l'écriture de tableau noir et le dialogue élève/professeur en ligne. Pendant la classe en ligne vivante, bien que le professeur puisse employer la souris pour annoter le contenu du support pédagogique, le processus de inscription est très laborieux et l'écriture est laide. Par conséquent, un dispositif câblé qui soutient la reconnaissance d'entrée d'écriture est un outil d'enseignement instamment nécessaire pour des classes de webcast.
Itatouch a une solution professionnelle de webcast, fournissant un grand choix de périphériques d'entrée numériques d'écriture pour que les professeurs écrivent sur le tableau noir et pour font des annotations, enrichir la forme de enseignement, augmenter l'attention des étudiants, et forme une bonne interaction entre les professeurs et les étudiants, améliorant de ce fait l'efficacité de enseignement.
Dispositif câblé professionnel d'entrée d'écriture d'Itatouch
Utilisant l'écran d'écriture du périphérique d'entrée d'écriture d'Itatouch, le professeur peut directement écrire sur l'écran avec un stylet et faire des annotations. L'écran de plein-ajustement de 16:9 a une résolution à haute définition de 1920x1080, et l'image est sensible et claire. Le stylet n'a pas besoin d'être chargé et peut être employé pour l'écriture continue. avec 8192 niveaux de sensibilité de pression et d'un taux de lecture de 266PPS à, il assurent le processus de inscription sans heurt et libre et fournir a près d'une vraie expérience d'écriture. Si c'est système de Windows ou de MaOS, l'écran d'écriture d'Itatouch peut fonctionner stablement et sans à-coup. En outre, tous les périphériques d'entrée d'écriture d'Itatouch soutiennent le logiciel de bureau tel que Microsoft Office, et les professeurs peuvent éditer le contenu de support pédagogique par la fonction d'écriture d'encre.
Combiné avec la tiers plate-forme et logiciel de enseignement, pendant la classe webcasting vivante, le professeur écrit et annote le contenu de support pédagogique sur l'écran d'écriture en temps réel, et le montre simultanément sur l'écran d'ordinateur, de sorte que les étudiants puissent comprendre et maîtriser des points de la connaissance en temps utile. Dans le processus de salle de classe, le lien de « question » est inséré au bon moment. En demandant à des étudiants de saisir plus loin le niveau de étude des étudiants, une bonne interaction entre les professeurs et des étudiants est formée pour réaliser un meilleur effet de enseignement des classes en ligne vivantes.