Con el desarrollo de Internet + de la era, el modelo de la educación también ha experimentado enormes cambios. La tecnología de la información de la red es ampliamente utilizada en el sistema educativo contemporáneo, y las universidades y las universidades importantes sucesivamente han puesto en marcha clases en línea vivas. La integración de nuevas tecnologías ha inyectado indudablemente nueva vitalidad en la enseñanza tradicional de la sala de clase. A través de la clase del webcast, uno-a-mucha se observa la enseñanza interactiva en tiempo real, que trae mucha conveniencia a nuestra enseñanza actual. Pero al mismo tiempo, debido al uso y al contacto iniciales con este método de enseñanza, hay también muchos problemas que necesitan ser solucionados en el proceso de enseñanza.
1. Problemas con las clases en línea vivas
1. En la clase del webcast, el profesor explica el contenido del conocimiento de la sala de clase bajo la forma de webcast. Sin embargo, debido a las limitaciones del ratón, al contenido de las anotaciones y a la escritura en la pizarra no puede continuar a menudo con la velocidad de la explicación, y la escritura se garabatea relativamente y los pobres. Durante la clase entera de la retransmisión en directo, el profesor no puede explicar fexiblemente el contenido en el piso, y la experiencia de enseñanza no es fuerte, que afecta a la calidad de enseñanza total.
2. La forma de enseñanza es aburrida, y el sentido de los estudiantes de la participación no es fuerte.
En la sala de clase de enseñanza tradicional, el profesor puede ser muy apasionado al hacer frente a los estudiantes en la audiencia, pero en la enseñanza viva, el profesor hace frente solamente a una pantalla, y la forma de enseñanza es aburrida. De esta manera, la calidad de la enseñanza se debilita, que es dañina a los estudiantes. Las conferencias de los profesores son no más animadas e interesantes, los estudiantes no pueden concentrar, y cada vez menos están interesados en clases vivas, que afecta en última instancia al efecto de enseñanza total.
2. Solución posible al problema de webcasting vivo
Para los profesores y los estudiantes que están acostumbrados a la enseñanza tradicional de la sala de clase, el problema más grande es cómo realizar la escritura de la pizarra y la interacción de sala de clase en línea. Durante la clase en línea viva, aunque el profesor pueda utilizar el ratón para anotar el contenido del material de enseñanza informatizado, el proceso de escritura es muy laborioso y la escritura es fea. Por lo tanto, un dispositivo de hardware que apoya el reconocimiento de la entrada de la escritura es un útil de enseñanza urgente necesario para las clases del webcast.
Itatouch tiene una solución profesional del webcast, proporcionando una variedad de dispositivos de entrada digitales de la escritura para que los profesores escriban en la pizarra y hagan anotaciones, enriquecer la forma de enseñanza, aumentar la atención de los estudiantes, y forma una buena interacción entre los profesores y los estudiantes, de tal modo mejorando eficacia de enseñanza.
Dispositivo de hardware profesional de la entrada de la escritura de Itatouch
Usando la pantalla de la escritura del dispositivo de entrada de la escritura de Itatouch, el profesor puede escribir directamente en la pantalla con una aguja y hacer anotaciones. La pantalla del lleno-ajuste del 16:9 tiene una resolución de alta definición de 1920x1080, y la imagen está delicada y clara. La aguja no necesita ser cargada y se puede utilizar para la escritura continua. con 8192 niveles de sensibilidad de presión y de un índice de lectura de 266PPS a, asegura el proceso de escritura liso y libre y proporcionar a cerca de la experiencia real de la escritura. Si es sistema de Windows o de MaOS, la pantalla de la escritura de Itatouch puede correr estable y suavemente. Además, todos los dispositivos de entrada de la escritura de Itatouch apoyan software de la oficina tal como Microsoft Office, y los profesores pueden corregir el contenido del material de enseñanza informatizado con la función de la escritura de la tinta.
Combinado con la plataforma y el software de enseñanza de tercera persona, durante la clase webcasting viva, el profesor escribe y anota el contenido del material de enseñanza informatizado en la pantalla de la escritura en tiempo real, y lo exhibe simultáneamente en la pantalla de ordenador, de modo que los estudiantes puedan entender y dominar puntos del conocimiento a tiempo. En el proceso de la sala de clase, el vínculo de la “pregunta” se inserta en el momento adecuado. Pidiendo que los estudiantes agarren más lejos el nivel de aprendizaje de los estudiantes, forman una buena interacción entre los profesores y a los estudiantes para alcanzar un mejor efecto de enseñanza de clases en línea vivas.