Mit der Entwicklung des Internets + der Ära, hat das Ausbildungsmodell auch ungeheure Änderungen durchgemacht. NetzInformationstechnologie ist im zeitgenössischen Schulwesen weitverbreitet, und bedeutende Colleges und Universitäten haben mehrmals hintereinander Liveon-line-Klassen gestartet. Die Integration von neuen Technologien hat ohne Zweifel neue Vitalität in traditionellen Klassenzimmerunterricht eingespritzt. Durch die webcast Klasse ein-zu-viel wird wechselwirkender Realzeitunterricht verwirklicht, der viel Bequemlichkeit zu unserem gegenwärtigen Unterricht holt. Aber gleichzeitig, wegen der Anfangsanwendung und des Kontaktes mit dieser Lehrmethode, gibt es auch viele Probleme, die im unterrichtenden Prozess gelöst werden müssen.
1. Probleme mit Liveon-line-Klassen
1. In der webcast Klasse erklärt der Lehrer den Inhalt des Klassenzimmerwissens in Form von webcast. Jedoch wegen der Beschränkungen der Maus, des Inhalts der Anmerkungen und des Schreibens auf der Tafel kann nicht mit der Geschwindigkeit der Erklärung häufig aufrechterhalten, und die Handschrift wird verhältnismäßig und Armen gekritzelt. Während der ganzen Live-Übertragungsklasse kann der Lehrer den Inhalt auf dem Boden nicht flexibel erklären, und die unterrichtende Erfahrung ist nicht stark, die die Gesamtqualität des unterrichts beeinflußt.
2. Die unterrichtende Form ist langwierig, und die Richtung der Studenten der Teilnahme ist nicht stark.
Im traditionellen unterrichtenden Klassenzimmer kann der Lehrer sehr leidenschaftlich sein, wenn er die Studenten im Publikum, aber im Liveunterricht, der Lehrer gegenüberstellt nur einen Schirm gegenüberstellt und die unterrichtende Form langwierig ist. Auf diese Art wird die Qualität des Unterrichtens geschwächt, das zu den Studenten schädlich ist. Die Vorträge der Lehrer sind nicht mehr lebhaft und interessant, können Studenten nicht sich konzentrieren, und sie werden immer weniger an Liveklassen interessiert, das schließlich den unterrichtenden Gesamteffekt beeinflußt.
2. Durchführbare Lösung zum Problem von Livewebcasting
Für Lehrer und Studenten, die traditionellen Klassenzimmerunterricht gewöhnt werden, ist das größte Problem, wie man on-line-Tafelschreiben und Klassenzimmerinteraktion verwirklicht. Während der Liveon-line-Klasse obgleich der Lehrer die Maus benutzen kann, um den Inhalt des Studienbegleitmaterials zu kommentieren, ist der Schreibprozess sehr mühsam und die Handschrift ist hässlich. Deshalb ist eine Hardwareeinheit, die Handschriftsinputanerkennung stützt, ein dringend erforderliches Lehrwerkzeug für webcast Klassen.
Itatouch hat eine Berufs-webcast Lösung und stellt eine Vielzahl von digitalen HandschriftsEingabegeräten bereit, damit Lehrer auf die Tafel schreiben und Anmerkungen, die unterrichtende Form anzureichern, die Aufmerksamkeit der Studenten zu erhöhen machen und bildet eine gute Interaktion zwischen den Lehrern und Studenten, dadurch sie verbessern sie unterrichtende Leistungsfähigkeit.
HANDSCHRIFTSinput-Hardwareeinheit Itatouch Berufs
Unter Verwendung des Handschriftsschirmes des Itatouch-Handschrifts-Eingabegeräts, kann der Lehrer auf den Schirm mit einem Griffel direkt schreiben und Anmerkungen machen. Der 16:9vollsitzschirm hat eine hochauflösende Entschließung von 1920x1080, und das Bild ist empfindlich und klar. Der Griffel braucht nicht aufgeladen zu werden und kann für ununterbrochenes Schreiben verwendet werden. mit 8192 Niveaus von Druckempfindlichkeit und von Lesegeschwindigkeit von 266PPS zu, stellt er den glatten und freien Schreibprozess sicher und liefert a nah an wirklicher Handschriftserfahrung. Ob es Windows- oder Mac- Ossystem ist, kann Itatouch-Handschriftsschirm stabil und glatt laufen. Darüber hinaus stützen alle Itatouch-Handschrifts-Eingabegeräte Büro-Software wie Microsoft Office, und Lehrer können Studienbegleitmaterialinhalt durch die Tintenschreibensfunktion redigieren.
Kombiniert mit der aus dritter Quelle unterrichtenden Plattform und der Software, während der webcasting Liveklasse, schreibt der Lehrer und kommentiert den Studienbegleitmaterialinhalt auf dem Handschriftsschirm in der Realzeit und zeigt ihn gleichzeitig auf dem Bildschirm an, damit Studenten Wissenspunkte zügig verstehen und beherrschen können. Im Klassenzimmerprozeß wird die „Fragen“ Verbindung zum richtigen Zeitpunkt eingefügt. Indem man Studenten bittet, das Lernenniveau der Studenten weiter zu fassen, wird eine gute Interaktion zwischen Lehrern und Studenten gebildet, um einen besseren unterrichtenden Effekt von Liveon-line-Klassen zu erzielen.